宏觀教育是蒙特梭利小學教學的核心及內容; 強調先給學生所有宇宙萬物的完整全貌後， 再依據學生的興趣及發展需求給予主軸課程及關鍵課程。是將「人類與其他萬物相關的連結」教給孩子， 而不是分科課程教學，所以蒙特梭利教室的老師是所有科目的教學引導者。

• 宏觀教育是由五個主軸故事開始去建立學習框架，蒙特梭利的五個故事: 宇宙的故事， 生命的歷程， 人類的進程，溝通與符號的故事及數字的故事。
• 長華是以『沉浸式的雙語言/中英文』方式進行教學。
• 運用小學時期學生發展的想像力特質去激發學生對學習的興趣， 統合藝術、科學、地理、歷史等課程去激發兒童的想像力和抽象思維能力。
• 注重開放式、較有深度的研究，鼓勵孩子自己搜集資訊及其他材料，各個學科都有相關的書籍連結學習的內容， 像是百科，圖鑑，時間表…等， 所以沒有固定的課本和作業本。
•  結合學習書面報告及口語呈現的方式去檢視學生的學習成效。

主軸故事像是一齣戲劇的序幕，一幕幕揭開孩子的視野，激發孩子的想像力，讓他們去探索，並找尋世間萬物的連結。

主軸故事1-宇宙的故事，進入學校後的第一個故事，教師會用生動且具體的方式，讓孩子想像，宇宙究竟是如何開始的（包括各種元素、物質、定律……），以及地球上的水和陸是如何形成。

主軸故事2-生命的歷程，說明各式不同生命的起源與進化，這個故事強調了生物的多樣性及萬物對於地球的貢獻，描述了人類到來前的歷程。

主軸故事3-人類的進程，解釋了人之所以那麼特別，是因為人被賦予了三樣特別的禮物：智慧、可以創造的雙手、愛人的能力，帶領孩子深入探索人類文明的起點與早期人類的需求。

主軸故事4-溝通與符號的故事，展現出人類將思想付諸具體的驚人能力，故事中介紹各種文化的文字、語言、符號和發明。

主軸故事5-數字的故事，從早期文明講起，那時人類只會數1、2、大於2…….慢慢地，各式數學系統產生，最後帶出目前使用的十進制系統。

主軸故事開啟宇宙的大門，關鍵課程則追隨在故事之後，讓孩子繼續工作、啟動他的興趣，並做進一步的探索。而教師要提供什麼關鍵課程呢？我們會觀察孩子好奇的點是什麼、疑問是什麼…，簡潔、清楚、精確的給予孩子重要關鍵概念，讓孩子自己找尋出知識的鑰匙，幫助他們獨立學習與獲得知識，並不斷地邁進。

右圖為蒙特梭利所創的「相互依存圖」，這張圖能幫助孩子理解，這個世界是一個相互牽連的系統，每個元素彼此影響。從滋養萬物的太陽開始，接著是岩石圈、水、空氣，孕育出了動植物，最後是和世界共同演化的人類，正在創造、應用、改善世界。

我們的責任是讓孩子知道自己在「相互依存圖」中的定位，並清楚理解，所有的生命形式，所做的任何事，都會影響到互相聯繫的世界萬物。因此宇宙教育即是透過準備好的環境，讓孩子發展出「探索、秩序、抽象化、工作、自我表達、溝通……」等人類傾向，並在相互依存的宇宙體系中，扮演一個獨立且負責任的角色。追求世界與人類的和諧，即是蒙特梭利宇宙教育的使命。

蒙特梭利小學分為兩年齡段：6-9歲、9-12歲。混齡學習的優點，讓孩子能按照自己的能力與步調向前邁進，而教師透過觀察，引導孩子在不同領域皆能找到最適合自己的方式學習。在長華，每天都有不同的挑戰，點燃孩子對學習的熱忱。

混齡的組成也創造了一個小型社會，讓孩子有機會發展更複雜的社交技巧，像是解決衝突、彼此尊重、溝通、領導、合作等這些層面，在未來的社會都是不可或缺的重要人際素養。